BLOG DE APOYO

2009-05-27T02:46:00.000-07:00

"...y el Inglés?"

Como Blog del aula de apoyo que es, no podía faltar algo referente a la lengua inglesa, y es por ello que facilitamos un enlace para acceder a una página en la que encontrarás cursos de Inglés a tu medida. Solo tienes que matricularte en el nivel que desees, de manera gratuita, y empieza a aprender o a perfeccionar tu inglés.

http://www.ompersonal.com.ar/

2009-05-26T05:14:00.000-07:00

"Aprende y perfecciona tu manera de expresarte"
Te proporcionamos aquí una serie de enlaces a sitios web, relacionados con la Escritura y con la Lectura (ya sabes que ambas son inseparables, como las caras de una misma moneda). Aunque puedes visitarlos también por tu cuenta, es muy recomendable que lo hagas acompañado de tus padres o maestros; con el fin de que éstos te ayuden a seleccionar lo que de verdad te pueda venir bien.
Pero antes te aconsejamos:

RECOMENDACIONES PARA MEJORAR TUS ESCRITOS

ENFOQUE DEL ESCRITO
- Antes de empezar a escribir, procura tener muy claro lo que quieres comunicar.
- Aclara exactamente a qué personas va dirigido tu escrito.
- Piensa en la manera de hacerlo atractivo para el lector.

INFORMACIÓN E IDEAS
- Procura que haya información clara y suficiente.
- Si no se te ocurren ideas, utiliza alguna de las técnicas que aparecen en esta web para aumentarlas.
- No te avergüences de manifestar ninguna idea o sentimiento. Lograrás ser más libre y original de ese modo.

ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
- Cuando tengas un buen número de ideas, intenta organizarlas agrupando las que tengan relación entre sí. Esto te ayudará a crear los párrafos.
- Unas ideas bien organizadas ayudan al lector a entender mejor el mensaje.
- La información principal debe ocupar las posiciones importantes: al principio del texto, de los apartados o de los párrafos.
- Como esto es algo difícil, pide a tus maestros que te ayuden las primeras veces.

PÁRRAFOS
- ¡¡¡Separa la información en párrafos!!! Esto es muy importante para que te entiendan bien.
- Cada párrafo debe tratar un tema, una idea o un aspecto distinto.
- Si el texto es corto, puedes crear 2 ó 3. Si es más largo, puedes llegar hasta 5 párrafos.
- Cada uno debiera tener una frase al principio que anuncie el tema.
- Deben poseer la extensión adecuada, no ser demasiado cortos ni demasiado largos. Con 4 ó 5 frases para cada uno, ya basta.
- Deben quedar bien marcados visualmente en la página, separados unos de otros.

FRASES
- ¡¡¡Escribe frases cortas!!!, con un máximo aproximado de 20 palabras. Son más fáciles de redactar y se entienden mejor.
- La información importante debe ir al principio.
- La frase tiene un orden lógico:
Sujeto + Verbo + Complementos.
Aplícalo en cuanto lo vayas aprendiendo en clase.
- De vez en cuando, a medida que vayas adquiriendo soltura, puedes romper ese orden para darle variedad al escrito.
- Procura poner todos los elementos de la frase. Revísala bien porque, si falta alguno, no se entiende. Evita frases como ésta: "En Galicia ha ocurrido una cosa fatal, un petrolero". Habría que decir: "En Galicia ha ocurrido una cosa fatal, se ha hundido un petrolero".
- Respeta las concordancias de singular y plural. Está mal dicho: "Moisés, María y Dani juega conmigo en el patio".

PALABRAS
- ¡¡¡Cuidado con las repeticiones!!! Revisa tu escrito y sustituye las palabras repetidas por otras que signifiquen lo mismo.
- Presta mucha atención para no repetir la palabra "y". Si, cuando repases tu escrito, ves que hay muchas; sustituye algunas por un punto y seguido. Verás que el significado apenas cambia.
- Solemos repetir mucho la palabra "cosa", la expresión "hay" (del verbo haber) y algunas formas de los verbos "ser" y "estar". Sustitúyelas por otras más precisas, con la ayuda de tus maestros.
- No escribas "a el" en lugar de "al" o "de el" en lugar de "del". Está mal escribir: "Fuimos a el parque".
- Cuando estés contando los hechos de una historia, procura ordenarlos utilizando expresiones de tiempo: luego, más tarde, a continuación, por la mañana, por la tarde, etc.
- Cuando seas algo mayor y tengas cierta práctica, puedes probar a colocar adjetivos junto a algunos nombres. Verás cómo mejora tu escrito.

PUNTUACIÓN
- Aprende a utilizar los signos de puntuación. Si lo necesitas, consulta las reglas que aparecen en los enlaces recomendados de esta web.
- Empieza por aprender bien el uso del punto y aparte, del punto y seguido y de la coma. Son los tres signos esenciales para ti.
- ¿Sabes usar los signos de interrogación? ¡Tampoco te olvides de los de exclamación!

ACENTUACIÓN
- ¡¡¡Cuidado con las faltas de ortografía!!!, sobre todo con la "B", la "V" y la "H".
- Cuando tengas dudas, pregunta a tus maestros; nunca escribas una palabra sin estar seguro de cómo se escribe. También puedes consultar las reglas que aparecen más abajo.
- Mejorará todavía más tu ortografía si lees mucho. Leer es importante para todo; para no tener faltas, también.
- Pon mucha atención para no equivocarte en palabras que ya sabes. Sería una pena fallar por un despiste.
- Acostúmbrate a poner tilde a las palabras que la necesiten. Al menos, a las más usuales. Procura recordar todos los casos que puedas. Te alegrarás más adelante.

FORMALIDAD
- Elige bien el tipo de escrito adecuado a cada situación. No puedes escribirle de la misma manera al alcalde de tu localidad que a los Reyes Magos, o a una amiga.
- Debes dirigirte al lector con el tratamiento adecuado, "tú" o "usted", y mantenerlo durante - - Evita las expresiones vulgares, sexistas o irrespetuosas.

PRESENTACIÓN
- Distribuye bien el texto en la hoja, ¡¡¡preséntalo bien!!! Los más pequeños pueden ayudarse de una "pauta" (si no sabéis qué es, preguntad a vuestros maestros).
- Coloca y marca bien el título.
- Separa bien los párrafos unos de otros.
- Deja unos márgenes amplios y generosos.
- Si escribes desde el ordenador, utiliza las negritas y todos los demás recursos que éste te permita; pero sin abusar.
- Dale a tus escritos una apariencia variada, distinta y atractiva.
- Si incluyes algún dibujo, procura que quede bien situado en relación con el texto.

REVISIÓN
- Además de prestar mucha atención a las recomendaciones de arriba...
¡¡¡ Relee mucho tus escritos!!!
¡¡¡Reléelos siempre antes de entregarlos!!!
- Nunca pienses que tu escrito es perfecto. Siempre es posible lograr una versión mejor.Pero no destruyas nada que todo tiene su valor.

¡Adelante y a navegar!

http://cprzafra.juntaextremadura.net/escritura/alumnos2.htm

El cuentacuentos

2009-05-26T05:07:00.000-07:00

Aquí os presento una página que me ha parecido interesante en la que presentan el cuentacuentos de una manera atractiva. Espero que sea de uitlidad.
Imagina un mundo donde todos los seres son niños: seres de todas las edades se convierten en diablillos sedientos de leer cuentos, fabulas, adivinanzas....
http://www.terra.es/personal/kokopaco/home.html

2009-02-06T03:44:00.000-08:00

Responsabilidad es cumplir con el deber de asumir las consecuencias de nuestros actos.

Ser responsable también es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos.Los valores son la base de nuestra convivencia social y personal. La responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de las relaciones personales.

2009-02-02T05:49:00.000-08:00

Viernes 30 de Enero

Día de la PAZ
Imaginemos.
Imagino un mundo sin injusticias y desigualdades,en donde solo valieran de cada persona sus cualidades,un mundo alegre y lleno de colorido,y no lleno de tristezas con muchas cosas que no tienen sentido.Imagino un mundo sin violencias absurdas,que son siempre de lo más burdas,y con un ambiente calido y maravilloso,en el que solo existiese lo hermoso.Imagino un mundo lleno de amor,en el que todo fuese esplendor,en lugar de estar lleno de rencores,y de situaciones aun peores.Imagino un mundo lleno de felicidad,en el que todo es amabilidad,pero en el que muchas veces solo se ve maldad,esa si que es una gran verdad.Imagino un lugar sin igual,en el que todo sea positivo,un lugar en el cual,uno se quede prendado de el y cautivo.

2009-02-02T05:47:00.001-08:00

Es algo que me evoca a la PAZ:

EL ATARDECER
¡Qué antigua es la luz!
¡Con qué temblor nos señala!
¡No es fácil retenerla,ni arrancársela a los párpados!
No es la llama, ni la onda,ni el viento que la fragua.
Cuando se aleja tan extraña,cuando se acerca, solitaria.
Tenía la tarde una pregunta,
quemadura, bajo las alas.
¡Qué antigua es la luz,como el mundo,
el agua,el beso que la manda
¿Qué secreto guarda bajo el crujir de la rama;
allí, sobre el horizonte cuando su sangre brota como cristales de agua?
¡Qué antigua es la luz,dormida y abrazada!
Tenía la sangre una pregunta,boca y bocanada.
Porque la luz nace, muere, vuelve;
acude a lo inmediato.
Decir tarde es como ese rellano,
ese peldaño entre los párpados,
bajo los ojos.
Decir tiempo mientras el viento planea su calma.
¡Qué antigua es la luz,el silencio y el habla!
José Medina.
Granada

2009-02-02T05:45:00.000-08:00

"...Me gusta la gente capaz de entender que el mayor error del ser humeno es intentar sacarse de la cabeza aquello que no sale del corazón..."

2009-02-02T05:42:00.000-08:00

Recursos para el aula:
http://xarxa-omnia.org/cpsfrancescpalau/educacio.htm
http://www.cuadernalia.net/spip.php?article4975
http://www.almendron.com/blog/etiqueta/educacion-primaria/
http://averroes.ced.junta-andalucia.es/ceaalbox/publica.htm
http://web.educastur.princast.es/proyectos/acogida/enlaces.htm